更新一个名词：杀书头。读书千万不要从头开始读，容易掉坑，前面容易后面难。
培养自己的主动阅读态度，加深理解力，从两方面培养主动性
001 对象感：本书讲什么？本书结构？评价：说的对吗？
002 目的感：本书和我的关系
使用检视阅读方法阅读《思考，快与慢》这本书，了解这本书是讲什么的。
看包装
封皮：快思慢想 康纳曼（诺贝尔经济学家）著 洪蘭译 天下文化出版
扉页：2012年第一版 2013年第38版
看整体
序言中有句话，让我知道了读这本书的一个高概率正确的事：正确的诊断（决策）可以找到恰当的方式来减少错误的判断和选择所带来的伤害。构建这样的决策系统，付出时间和精力是值得的。
本书一共38章，分为五大部分：
1.两个系统：两个系统对判断和选择的基本元素（原理）
2.捷径与偏见：增订捷径判断的新认知（？），探讨为什么使用统计的方法思考这么难？
3.过度自信：统计型思考
4.选择：用经济学原则讨论决策的本质，以及“经济代理人都是理性的”假设（注意作者是诺贝尔经济学奖）
5.两个自我：说明最新研究中经验自我和记忆自我之间的差异，这两个字我具有不同的偏好
看细节
随意翻书到某一页开始读，不管前面讲了啥，比如我翻看台版书到135页，这一页我的疑问是“朱莉的早熟程度、朱莉的阅读水平与某人的身高、薪水等做配对是什么鬼？“完全没有形成认知，看完之后没有印象。接着往下读，原来是用配对来预测，这种方式反了统计上的错误（统计 、概率这些数学知识应该属于底层的认知，或者成甲老师所说的临界知识）。
没有整体把握，看细节会很费劲。
下判断
这本书值得我用高标准来阅读，这是第一次参与攻读活动，这种方式可以避免自己蒙头放大招，有互动、有讨论。
粗略读
目前的水平，粗略读没有什么印象，太走马观花了，说明内心还是焦虑的，所以这时候就要慢下来
秩序感：昨天老大讲到秩序感，我最近感受很大。我现在内心缺乏秩序感，导致自己经常陷入瞎想的状态以及分分钟打脸的现状，缺乏行动力是我目前最大的问题，常常是说服自己很容易，开始做却很难。
目前推进的困难度比我想象的要大，恰恰说明了自己需要大量输入。
赋予意义：
通过参与共读活动，跟着永澄老师学习一段时间，构建元认知能力。
