在大学，是需要高中的刻苦努力加上大学独有的方法，才能成为一名合格的学霸。
在我个人观念里，学霸就是有方法去学习的人，既能搞好成绩，也能过好生活，在大学中可以自由地享受属于自己的时间。
写在前面的话
写这篇文章的原因是，今天原先专业一个大一的学妹加我微信，咨询转专业、专业课考试以及保研考研的经验，考虑到当时自己咨询学长学姐时候也是这样小心翼翼的，挺不容易的，就和她聊了很久。
她问的问题很多，多到我感觉她马上要大二了，也是经历过一次考试周的人了，竟然还有这么多事情没搞清楚，不过说实话，我当时大一的时候，比她更懵。
下面写的方法是从我们宿舍五个人的成长轨迹总结出来的，正好大学对应的出国、保研、考研和就业这四条出路，我们五个人也占全了，所以可以对比是否适合自己。
我们的开始（大一结束时）：
小音：专业排名7/35，学分绩85.1；
小夕：专业排名20/35，学分绩82.2；
小渔，专业排名28/35，学分绩78.6（挂科了）；
我，原专业排名8/35，学分绩84.4；新专业排名37/51，学分绩83.7（转专业后一些课的学分需要重修）；
小芯（我的新室友），原专业排名30/87，学分绩86.8；新专业排名33/51，学分绩85.3；
我们的结束（大四）：
小音，专业第一保研清华直博；
小夕，专业第六拿到哈佛、斯坦福、ucla的offer；
小渔，考研考清华没考上，其实她的成绩考其他学校都是可以的，现签约互联网公司准备就业；
我，专业第五保研985；
小芯，专业二十六，考研高出复旦管理学院划线20多分。
下面是我自己总结的方法：
01.人力资源---老师
这部分我本来计划放在最后写的，但是想想最重要的还是放在第一位吧，印象也可以更深刻。
礼貌
其实很多人到了大学的一个想法是，上一节大课100多人，老师也记不住我，即便是礼貌也没用。但换个角度想，如果你在这100多人里是唯有的几个，给老师问好的人，是不是老师就能直接记住你了。
是。而且不要小看一时对老师的礼貌问题，它的影响是很深远的。
我大三下学期保研需要签推荐信，给一个不是我们专业但水平很高的老师发了邮件，当时考虑是如果万一老师真的同意给我签就好了，不同意自己也没有损失。意外的是老师真的给我回复了，让拿着资料去办公室找她，她看一下。
我敲门进去后，老师看了我一眼就说，是你呀，学生太多，我名字和脸对不上。其实我当时挺不好意思的，给老师说明我只在公选课上上过她的课，她说，我记得你，当时你和一个个子低低的女生一起做的影子银行的展示。
说实话，对于这种水平特别高的老师，我不太会交流，因为总感觉自己什么都不会，没底气，所以只是干巴巴的说了句，老师记性真好。老师说，你们那个课上学生，就你们几个知道给老师问个好，我都记得。
后来，老师亲自帮我改了推荐信，还是亲笔手写的。在推荐信里，除了学术方面的描述外，老师关于品质部分描述里还加上了一句学生尊敬师长。
所以，不要小看了一时的礼貌问题，和老师面对面碰上，简单大方的问声好，并不困难。不过可能有种想法是，大家都没打招呼，就我一个人说声老师好，是不是太出众了，似乎对比的其他同学没礼貌一样。关于这个问题，我也碰到过，但是第一自己做的是对的，第二后来我的室友也会和我一起给老师问声好，第三如果大家都这样，老师对这个班或这个专业的同学印象也就更好，成绩高也是自然的。
请教
这个请教其实很简单，就是平时下课了去问问老师问题，有习题课也积极去听，自己写的论文也可以拿去请老师指点一下。
说的很简单，但真的做到的没几个人。很多人下课了，直接一趴睡觉，或者憋了一节课拿手机出来刷手机，其实真的错过了重要的机会。在大学里，至少是我的大学里，任课老师是没有固定办公室的，就是上课了从家过来，下课了回家。所以除了下课的十分钟， 其他时候在学校里是没有机会见到老师的。
我一开始不知道，而且也不好意思问老师问题，总感觉已经大学了还去找老师问问题，像小学生一样，有时候也真的没问题，总不能为了问而故意装着去问。就是这种想法，我被拉下了。
我转专业后的第一门课是公共管理学，内容就是纯文字性的，和原来数理化生完全不一样，所以我看到下课还有一个男生和俩女生在老师旁边问问题时候，感觉特别没意思，当时就感觉即便我没去问老师问题，但是只要我该背的都背了，对就是对，老师也不会扣我分的。
这门课也是期末第一门考试，第一门出成绩的，我考了90，当时特别激动，这是自从大一以来，我第一门专业课上90，感觉文科和理科就是不一样，结果后来才知道，90分以上27个人，有十几个都是94/95的。因为学校允许对成绩有异议的学生找老师查阅考卷，我也确实想弄清楚自己错在哪里，就去了。看卷子时候，发现前面的客观题，差不多大家做的都对，分数差距在后面主观题上，但是主观题就是老师主观给分了，最后一道15分的题老师给了我8分，我问老师是有哪些地方没答上来吗，老师说如果加上一些实例分析会更好，然后我看了看95分同学的卷子，确实是加了。不好意思问老师，我去问了那位同学，他说是下课后问老师，和老师聊天老师讲的，他就记下来了。
在大学就是这样，因为自学的成分多，老师面向的学生动辄几百人，不可能方方面面都讲到，那能学到多少东西就自己去争取，去问，去尊敬的请老师指点，这也是对老师学术能力的一种认可。
真诚
一般在高校当老师的要求，都是博士毕业，有些还需要海归经历，所以其实老师比学生没有大很多，一些教授级别的高水平老师可能是上岁数的，但更多还是年轻一些的。这时候和老师交往，就是尊敬加上真诚，一些聊得来的老师，甚至可以当朋友去沟通，当然也不能太随便。而且想想有些老师也刚脱离学生身份参加工作没几年，都从内心理解现在学生的感受，举手之劳能帮也都帮了。
大二暑假时候，我参加学校的交流项目，在英国呆了一个月的时间，但是因为课是自己选的，当时我们专业就我一个人去了，我也没有和别人沟通，导致最后半个月时间是我一个人在一个学校里学习，其他人都去了另外一个学校，这其实也是信息不对称的后果。
我们出去，学校是有两个带队老师，因为我的原因，其中一个英语老师也留在了这个城市。当时感觉特别不好意思，有种拖累老师的感觉，但是老师人很好，遇到没课的时候带着我去周边景点参观，还帮我借了她在英国留学朋友的证件，坐火车买门票都能打折，甚至出门吃饭，都是老师一直请我吃的，想回请老师一次，老师也不让。
从英国回来以后，回家给我爸妈说起来这个事情，我妈专门给我钱让我回学校请老师吃顿饭，很感谢老师在英国照顾我，结果说好我请老师吃饭，结账时老师坚持她来，说等我工作了能自己挣钱了再说。后来在大三时候，拿了奖学金，终于可以好好请老师吃顿饭了，老师只点了两个菜两份米，最后结账时花了45块钱。
说实话，很感动可以在大学遇上一个这么好的老师，虽然尊称是老师，但是老师也只比我大了不到10岁，相处时是完全当朋友相处的。即便不是我的专业课老师，但是她会告诉我公选课里哪些老师脾气好给分高，会告诉我学校附近有什么好吃的，会教导我怎么学英语写论文。
过年的时候，给老师发祝福信息，编了很长的一段话，感谢老师在大学对我的帮助和指导。后来老师给我回复说，在大学里，尊重老师又踏实学习的学生不多，也祝我以后研究生学业顺利，还说有问题可以随时联系她。
在大学，师生关系是很重要的，也反映了自己为人处世的方法。我想说的也不是教大家要溜须拍马，虚伪的奉承老师，有时候一个人是否真诚，言语举止之间是很明显的，老师也不是傻子。所以，真诚对待老师，收获成绩的同时，也是一次成长。
02.人力资源---学姐
这里应该是学长学姐，但是我个人只和学姐交流过，对老师也更偏向和同性老师交流，所以在这里用学姐。
上大学以后，一个很好的资源就是学长学姐。因为同一届的学生，多多少少都有竞争的成分，像我转专业后上大一的课，才知道他们大一上课时，老师就说有一批人要转过来和你们竞争，这批人能力还比较强，所以你们要努力的学习，因为你们考进来时候分是最高的。
其实平时同学们相处起来挺好的，但是一到期末时候，自己找来的习题或者重点，一般基本上是宿舍内部分享甚至是自己独享，所以这个时候向学长学姐请教就是一件很有利的事情。
对我来说，我只和一个学姐联系，因为感觉这个学姐人很好，讲的很简单。老师讲课的重点、论文的方向、考试的侧重点，学姐都是毫不保留的传授，最后连保研面试的流程和具体问题，我也是请教的这个学姐。
对小芯来说，她考研时遇到一个二战的学姐，给她传授了很多考研的经验，甚至每天都会给她讲高数题，学姐说这也便于自己理解。
对小夕来说，一般老师不招本科生进实验室，但是她想出国，后来认识了一个研究生学姐，通过学姐的介绍，进了老师的实验室，参与了一项实验的全过程，这对于她后来申请到国外的名校帮助特别大。
例子很多，总之学长学姐是一项很好的资源，但是不要一昧的做伸手党。请教对方，一方面是礼貌的请教，对方又不欠自己的；另一方面，有机会的话，可以反馈，比如周末请学姐吃顿饭，或者学姐需要帮助查文献的时候，尽自己的能力帮一下。
人，都是相互帮助的，长时间一方的单一付出肯定是维持不了的。而且，虽然叫学长学姐，但其实很多时候就一岁的差距，甚至是一年的，所以都能相互理解的。
03.目标
其实本来这个是想放在第一个来说的，因为先找准自己的地位才是最基础的。
这里的目标是指，明白自己选择哪条路，早点认清方向，然后去努力。
我刚大一时候，总感觉大学四年很长，出国保研考研都离我还很遥远，大二大三再纠结也来得及，现在就先放松一下，享受一下大学的自由。
我们宿舍确实也这样做了，有一段时间上课都是轮着去，因为即便点名也不会每一个都点，但最后的结果就是除了我和小音高中底子好一点，勉强进入前十，但是和前三的差距很大，小夕成绩中等，小渔直接挂科了。
不过，到了大二的时候，大家都渐渐想清楚自己想要的是什么了。小音想保研，小夕想出国，小渔挂科了只能考研，我是转专业后排名倒数想保研。
有了目标，大家就有各自努力的方向了，小音更偏向专业课的学习，小夕更偏向去实验室跟着老师参与实验流程，小渔担心考不上，中间参加了两次实习，我一边补大一的课一边跟着上大二的课。
其实，目标就这么简单，定下来以后，就去实现。在大学已经是成年人了，控制自己也是最基本的事情。
04.过程
其实这里想写方法，但是感觉一昧的强调学习，容易有一种生活特别枯燥的感觉，所以在此展现一下我们经历的过程。
学习不一定去图书馆
确实在图书馆或者教学楼自习，氛围更好，效率更高，但是对我们来说，宿舍和图书馆正好是学校的两个方向，所以我们宿舍更偏向在寝室里自习，不过这个前提条件是上床下桌，如果连桌子都没有，还是去图书馆吧。
适合早起的人，早起读书背英语都是很好的，但是如果真的早起没精神，就快八点起来，洗漱一下，直接一边吃面包喝牛奶，一边摊着书开始学习了。对我们来说，最幸福的时候是午饭和晚饭时间，有时候是轮流去买房，有时候是订外卖，大家一边吃饭一边聊天或者看电影，很放松，也便于交流自己学习的心得。
享受周末时间
一般本科的时候，周末是不排课的，再加上除了一些必修课，选修课都是自选的，所以我们宿舍当时更偏向于把周五或周一空出来，形成一个三天小长假，这样一方面有属于自己的整块时间来学习，另一方面是当时的一个私心，三天时间足够去周边城市旅行感受一下了。
这样一学年学习下来，大三时候，我们宿舍四个人，四个5000的奖学金，就一起去远一些的地方旅游了。
所以，在大学里，掌握好方法，学的时候专心的学， 玩的时候放松的玩，其实过得很充实，还能有一个很好的出路。
05.学校资源
图书馆
我们学校比较破旧，但是在学习上的资源很好，一是图书馆有很多藏书，只要想看，在图书馆呆四年都行；二是一般高校都会和类似知网或维普这些论文网站合作，可以用学校的账户下载论文，查阅论文，都很方便。
讲座
除了图书馆资源，学校或者学院一般会不定时的举办一些讲座，邀请的基本上可能是编写教材的作者，都是传说中的大牛。一些知名的教授和学者来学校，抢票激烈程度不亚于一些明星演唱会，甚至一些同学没有票偷偷溜进去站在后面听也是愿意的。
运动
最后是身体资源，最悲哀的一件事是在大学呆了四年以后身体垮掉了，所以大学的网球场、羽毛球场、篮球场、游泳馆，甚至有些学校还有健身房，都是可以利用起来的。比如在大学学习网球，选公选课甚至蹭课都行，还有专业的场地可以练，等以后步入社会，学习打网球的费用都不一定有。有了好的身体也是为了更好的学习。
最后
可能在文章里，我提到很多次学习和成绩，但我看来，学习和成绩也是个人能力的一部分，有了这个基础，自己也能有更多的选择，毕竟可以忽略以后出路的人还是少数。
其实回忆一下，自己的大学还是很充实很幸福的，也希望大家可以珍惜大学的时光，享受大学的生活。
我后来学的是经济，如果有这方面的问题，可以给我留言，写论文写累了，就想写文章。
本文持续更新，等论文答辩完也总结出来。
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