读书是一种诗意的生存状态；读书是一种幸福的生活方式；读书，是一种温暖的生命体验。富兰克林曾说：读书是易事，思索是难事，两者缺一不可，便全无用处。可是今天我们真的会阅读么？
2018年1月19日，谢君老师带着大家走进了阅读的课堂。伙伴的面前都有一本书，在阅读开始，每个人先看五分钟，时间到了以后，大家分享为什么读书？都读哪些书？然后，开始第二轮的阅读，这次，谢君老师提出三点让我们在阅读中思考：书中有哪些是吸引我的地方？哪些是触动我的地方？有哪些内容能为我所用？
二十分钟很快就到了，三个分享名额。我面前的书是《正能量》，我就先给大家分享了：我们都喜欢正能量的地方，正能量的人，所以，当看到这本书的标题，我就毫不犹豫地选择了它。触动我的地方是书中提到如何从语言上给自己的内心能量，比如常常说：这真是太好了！我今天心情真是愉快！等等。甚至走路正能量的人也不一样，正能量的人会大的步伐前进，尽量避免小碎步，含胸驼背。这让我想起去年我在智心馆学习禅舞时，立涓姐姐也和我们说过，舞蹈是缓解压力的好办法，在舞动的过程中，身体会释放内啡肽。同样，在演讲、考试之前可以到相对隐蔽的地方迅速地运动一下，也能缓解紧张的情绪。我想，这个可以为我所用，谁没有紧张的时候呢？伙伴们听了哈哈笑了，连连说真是太实用了。
还有一个伙伴，她分享的是书中的一句话特别走心：这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。她说以前锻炼孩子，内心还有些不忍，现在看来，自己做对了。如果不带着思考去阅读，可能过了就过了。
最后一个伙伴，她分享的是通过阅读看到一个故事，一个孩子问父亲：南非有多少孩子被抛弃，父亲当时想儿子问得是个社会问题，就通过搜索告诉孩子；接着，孩子继续问父亲：美国有多少孩子被抛弃，父亲继续查，又过了一会儿，孩子又问别的国家这个类似的问题。后来，与儿子沟通才知道，儿子是担心自己是被抛弃，月父亲想的完全是两个频道。这个伙伴想起前一天与儿子发生的事情，儿子跳了三个小时的街舞之后，说要搭车回家，她说还是做BRT吧，在妈妈眼里，金钱比时间重要，做BRT，经济实惠。虽然孩子当时也顺从了妈妈，但回家一直闷闷不乐，说妈妈浪费了我一个小时。妈妈很委屈：那我还陪了你三个小时呢？原来，我们用我们过往的经历来标准要求孩子，在孩子眼里，时间比金钱重要。
分享结束，谢君老师让我们觉察，带着思考伴随着阅读，是不是与随意的阅读不一样呢？而且通过她人的分享让我们看到不同的视野，不同的世界！
感恩谢君老师的引领，感谢分享的伙伴，感谢阅读时光！
