十一长假中的一天，闲来无事，和朋友相约到商场闲转，朋友想买件衣服，我也凑热闹，试了好多衣服，但每件穿在自己身上，站在试衣镜前的那一刻，都感觉任何一件都不合身，总归结为年龄和自身的不够漂亮，还有气质不够优雅等原因。正郁闷时，在一个卖裙装的地方，远远就听到七嘴八舌的说笑声，循声细看，看到几个女同志，一个在试穿裙子，其他几个在帮忙参谋，试衣服的那个女同志，个子很矮，身材挺胖，脸上还有几个雀斑，很普通的样子，可脸上写满自信，衣服在身上以我的标准并不够美，但她却穿的不亦乐乎。由此我又一次想到心理优势，分析自己，缺少的就是心理优势，那么心理优势是如何培养起来的呢？想起放国庆长假时我的同事王宪军老师和我探讨学生问题时提到的如何培养学生的心理优势时这样说，多表扬和挖掘学生身上的闪光点，不当众狠批评学生，尊重学生人格，教学中尽可能让学生体会成功的愉悦，即以学主为主体，彰显学生自主探索求知的个性，全面发展学生的思维，以致于考试成绩多次取得优秀，都是培养学生心理优势的方法。我想，对于我来说，踏实工作，在平凡中不断充实自己，发展自己，做好自己，不攀比，不虚荣，何来没有心理优势呢?想到此，心中又顿时充盈了自信，于和朋友继续了我们的休闲购物，觉得并不是没有适合自己的衣服，而是自己对美的要求过干苛刻罢了。
休闲购物之所想 一 心理优势
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