放假的时候，有一个怪现象，当时没太注意，昨天看了一个新闻，于是恍然大悟，忍不住在这里说一说，思考一些教育问题。
某学校有一个老师，放假前买了很多奖状，说是要鼓励每一个学生，只要不是留校察看那几个，其他孩子都有奖状。
于是我的那位同行写了好几天，终于把全班五十多个学生的奖状写好了，据说很多学生也都到办公室要过奖状，他们开玩笑一样，说希望回家里让家长看一看，能够过个好年。
当时我看着很不舒服，只是没有深挖不舒服在哪里，也许是我自己那几天快要放假了，在其他事情所引起来的。
不过昨天那个新闻，同样是关于奖状的，让我一下子就明白了，原来还是奖状太多带来的怀疑，奖状为了什么，应该是鼓励和带动吧。
新闻中是一个小卖部，可以批发奖状，也不太贵三元一张，一般的学生都可以给自己买好几个，然后回到家里交给家长，最主要的是下边有学校公章，是小卖部模仿的。
据说可以以假乱真，其实这和学校每人发一个有什么不同，我似乎在一本书上也见过，应该是一位名师的发明创造吧，据说这样可以平等一点。
让所有的孩子都能得到鼓励，愿望确实非常美好，可是这不是在降低奖状的价值吗，奖状除了可以鼓励，还可以带动，让那些没有得到的多一些压力。
记得阿德勒在一本心理学著作上说，羞耻感是一个人超越自己的最大动力，如果回到中国古代，回到孟老夫子的天将降大任于斯人也，回到司马迁的《报任安书》。
当奖状成了玩笑一样的东西，当鼓励变得廉价到一文不值，我们的孩子还会在意得不得到那个东西吗，为什么我们的教育失去了对学生的鼓励，为什么老师要黔驴技穷了。
当每个学生都有一个奖状，当奖状像手纸一样，它的尊严和荣誉也许就是几分钟的好玩而已，努力和不努力，优秀和不优秀，全被抹杀了，这就是我们的教育。
记得我小时候，三好学生就一两个，学习好的也就前三名，才能够有资格被老师表扬，在全校大会上作为代表。
那个时候我们的梦想就是可以在寒假前得一个奖状，我们对奖状的期待会形成强大的教育力量，因此发奖状的人，也就是我们的老师，也被权威化了，不像现在。
我总感觉老师的地位，或者说是尊严，是他们自己做了很多不符合教育的事情，把本该有的可以帮助我们的那些仪式感给消解了。
这就要回到发放奖状了，很多学校为了省事，都是直接送给学生，像发作业本发书一样，嘻嘻哈哈就完成了。
有一个小学生，应该是小学一二年级的孩子，趴在我耳边说，他们班有四十个同学，每人一个奖状，他们都撕了，家长也不看。
如果他们上到初中会怎么样，到了高中呢，教育对他们也就是那越来越廉价的奖状吧，这让我真的无话可说了。
