一
今天这篇文章纯粹就是我的一个日常记录和思考，最近发现自己脑容量不够用了，很多事要处理，可……你知道的，最后，唉！不说了，越是忙得焦头烂额，越是要停下来，冷静一会，好好梳理最近的事，我多么庆幸自己能有这样一个小天地，让我可以尽情释放。
最近忙，周一，忙着布置教室图书角建设，周二，忙着组织学生学习社会主义核心价值观，周三，忙着安排学生排演“文明礼仪”情景剧，这一周过去了一半，但图书角布置得太简单，学生还没有完全把社会主义核心价值观熟记在心，情景剧排演，丈二和尚，摸不著头脑。
这周班上学生总体表现还行，我每天在班上不厌其烦得强调一定要佩戴好红领巾和校牌，学生都做到了，卫生也还自觉打扫，不用我去操心，但我又不得不去提醒，生怕同学打扫不及时或不到位，所以又得亲自去督察一番才安心，这大概就是班主任当久了都会有的操心的命，没办法。
二
虽然整体是好的，但是学习不容乐观。班上总有个别同学无论你如何苦口婆心得要求他好好读书，好好写字，好话丑话都说尽，希望他能按时完成作业，上课用心点，哪怕端正一下学习态度，都是一种奢望。就拿背古诗来说，就短短几行字，读都懒得开口读，更别想背下来了。
更讽刺的是，学生居然学会欺骗老师，用作弊的手段蒙混过关，让我很是震惊。昨天，我在班上要求学生默写苏轼的《饮湖上初晴后雨》这首古诗，其中有一位学生事先把要默写的古诗抄在小纸上，然后夹在自己佩戴好的校牌上，这样他在默写的时候，可以一边假装看校牌，一边把古诗抄完，这样的手段真是高明，我不禁感叹能有这个头脑，为什么没有用在学习上，而是用在弄虚作假上，值得我和家长、学生好好思考。
三
班上学生有礼貌，见到老师，都会亲切得向老师问声好，我喜欢下课后在班上来回走动，有时候进进出出很频繁，学生看见了不停地会向我问好，就一小会儿的时间，一个学生就得向我问候几次。我有时候在想，学生的这种良好的礼仪习惯已经深入骨髓，非常好。
让我能够卸下一天疲惫的是放学后，学生纷纷边招手边露出快乐的笑容跟你说：“老师，再见。”而我也报以同样的笑容说：“再见，同学们，路上注意安全，回去好好写作业”。然后有学生小心得拉着老师的衣角说：“老师，送给你。”我一看，多么美啊！用花编织成一个个花环，送给我的花的项链，花的手镯，花的戒指。我有你们，实在太富有了。
四
我发现我的生活说好听点就是充实，说难听点就是忙晕，这个时候能有时间写文章，完全是我把一些事暂时放一边，先缓一缓了。我一直相信磨刀不误砍柴工。喘息一下，是为了更用力得去呼吸。
最近我白天要上课，还要完成学校安排的活动任务，晚上要改作业，备课，写公众号文章，虽然心力交碎，好在自己年轻，还能熬得起夜，每次我夜里十二点或一点发文在朋友圈，第二天早上我老公就会评论，唉，不要命了。其实我知道熬夜不好，可年轻人哪个不是一边明知道要爱惜身体，一边还继续熬夜呢？
五
每次说忙完这阵子，就好好休息，好好睡觉，好好吃饭，好好看书，好好运动，可是要知道事情永远是做不完的，做完这个又来那个，我只能尽力去做，而不要对自己苛责没做完，没做好。学会放过自己也是对自己的一种照顾。
所以我今晚决定早点睡觉，不管还有多少事等着我去做，我都想给自己放松一下，睡个好觉，积蓄力量，明天继续战斗！因为生活还得继续！
