Emma说：

上次回国的时候在海南给孩子们开了免费的少儿英语课。有四点让我十分惊讶：

1. 孩子们在学校的时候学得很累，好家长们更累，起码比我想象的累。

2. 孩子们在学校里学得不开心，没有真正享受英文的乐趣。

3. 孩子们的单词量很惊人，却没有几个单词说的是正确的。

4. 孩子们其实可以在快乐的环境里手舞足蹈地学习，比如我的课堂里（自豪脸）。Emma老师爱你们，想念你们。

很多家长都在教育大战中变得井井有条却又无所适从。我相信我看到的所有问题，很多家长都已经看到了。如果这些情况发生在十年前，我还能理解，但是如今的科技和环境的更新速度，却还是没有能解决让孩子们快乐学习的问题，就有点让我费解了。

因为你可以找到的资源更多，比如：同伴之间的游戏，和平板电脑上的单词游戏，身边的老师和线上的老师……

你可以选择的学习环境有了更多的选择，比如：和同伴一起学，还是一对一的学，还是线上老师视频教学，夏令营……

在这么多玩法的世界，你依然学得不快乐，我想是时候想想为孩子找到属于她的幸福学习的方法了。

为什么要快乐的学习？

伦敦汉普斯特皇家学校的女校长Jo Ebner说：

“相信我们是专业的，我们想让孩子们快乐的学习，因为快乐的孩子更茁壮地成长，学术上更成功。这需要家长和老师的共同合作，家庭和学校的工作合作。” 

摘自《Dealing with the school》（《和学校打交道》）一书。

我相信大家都知道这个普遍的道理，快乐十分重要，比如：如果快乐地学习，就可以学术成功的同时，不会在名校里因为压力而真的跳楼了。

让一个孩子幸福快乐，他才能够“成功地”跑完人生这一场马拉松！

那么如何真正的让孩子幸福地学习？

你听说过“福流”这个词吗？很巧妙的从一个英文单词中翻译来的：“FLOW”。这个词是大师Mihaly Csikszentmihalyi 定义的：“the way to increase happiness was not by thinking but by doing.” 这个大词的意思是你全身心的投入其中，没有任何杂念的享受做一件事，这是增加幸福感的方式。在这其中你可以感受到身体有一段福流，完全享受其中，身心享受着幸福，整个人无尽的放松与和谐。

什么时候孩子可以这样地学习那该多好？试一试？

第一步：观察

第二步：提供一系列可以选择的练习活动和工作

第三步：提供一个孩子可以完全不受打扰的环境

第四部：引导孩子自己给自己设定目标

第五步：在孩子需要的时候及时地给予反馈

给小婴儿的额外步骤：快乐地演示给婴儿看

第一步：观察——决定了后期的一系列流程的准确性

观察什么？

学习习惯，

学习节奏，

兴趣爱好，

专注力的时间长度……

你对孩子的了解决定了孩子与你的配合程度。决定了你们之间亲子关系的质量。

第二步：提供一系列可以选择的练习活动

给孩子提供尽可能多样的练习方式，无论是哪一科目的学习，都需要练习来磨炼和应用，才能真正的掌握其中的真谛。

如果你给孩子的练习题或活动项目，他做十分钟就开始不想做了，你要想的问题是：他的专注力一般是多长？有没有不舒服？是不是习题的难度不适合他？还是习题的方式不适合他？要更有趣？还是要辅导？

所有你需要想办法给孩子安排适合他难度的练习，因为Jenny Barnet 博士的研究表明：“If you thought about it, you would probably predict that flow would occur when a task was neither too difficult nor too easy, …where that goal was a reasonably challenging one. You’d be right.” (福流，也就是幸福感会出现在当前的任务既不是很难也不是很容易的时候，……也就是目标应该有合理程度的挑战性的，那就对了。)所以给孩子多样性，让孩子选择适合他的。

如果学校给的题目太难了，那么孩子很难发现解题的乐趣，你也许需要给一些稍微不是特别难的，或者给予分解和辅导，然后在一段时间内逐渐的增加难度到学校的要求。而不是让孩子一个人独自的在那发愁而不得进步，从而心生厌恶。

如果是题目不够有趣，你可以把这次他需要应对的，而且有能力应对的任务变成一次闯关，闯关结束会有一个有意义的奖励或连环的闯关局。

在语言的学习中完全可以把需要学习的语言点变成游戏来进行。不断地分解和合成，鼓励再继续，直到完成。

第三步：提供一个孩子可以完全不受打扰的环境

如果可以的话，在家里布置阅读角、桌游棋类角、作业空间…..

让孩子自己选择他想要在哪个角落完成他的活动。帮助他在他的角落置办好他完成工作需要的毯子，或者是桌椅……

让孩子拿到自己的活动或者作业，到他自己喜欢的角落和工作区完成相应的活动。在不受打扰的情况下，不仅能让孩子更享受这些作业活动带来的提升，而且能够更好的锻炼孩子的专注力。

第四步：引导孩子自己给自己设定目标

这个世界没有两片相同的树叶。每个人的思考步骤和节奏是不同的，接受这个现实吧。这个独特的目标会让孩子更有责任感，更热情，更明确地努力。

虽然都要经历同样的考试，但是让孩子幸福地学习，家长可以做到的是：在走向同一个驿站的过程中，你完全可以运用些技巧让孩子自己更有自信和热情的到达这个终点。

我的孩子刚刚开始上学前班了，我参观了一年级的班级，他们的墙上是每个孩子自己定的目标，举个例子，同样的语文课，小朋友A在读每页一句话的绘本，小朋友B是在读每页四句话的绘本。你强求一周内A完成B的阅读内容，可能家长和学生都做不到，而且孩子可能会从此不爱阅读，因为真的无法找到其中的福流。比如本人对数学这一科目，就至今无法体会其中的美妙，遗憾！

tip：如果家长需要配合学校完成一定的任务量，那么就引导孩子定下好几个循序渐进的小目标，慢慢升级，这样比让孩子从此精神上抛弃这门科目的学习来得好。因为家长和老师想要弥补这样的精神上的厌弃是有相当大的难度的。

第五步：在孩子需要的时候及时的给予反馈

可选反馈1——引导：及时的引导孩子不断地尝试；引导孩子挑战自己；给孩子及时的分解难度，引导他专注于自己可以独立解决的问题。

可选反馈2——总结：哪些地方做得很好？哪些地方下次要加强些？你获得了哪些神奇的能力？你让妈妈感到很自豪的是……

可选反馈3——精神鼓励：一个爱的拥抱，一次击掌，各种能让他感到你为他骄傲的表达方式。

可选反馈4——物质奖励：一个你们约定好的奖励，可大可小；或者一个小小的巧克力？（哈哈）

婴儿的特殊步骤：演示

如果你想让0-3岁的小朋友享受你教的小动作。那么你需要很有爱的演示给他看。

慢——让孩子看清楚细节。

快乐地——主要你完成的演示的过程是好玩的，这样孩子也会有兴趣尝试，谁想跟你学无聊的玩意儿，是吧？

注意安全——一切和小朋友相关的学习，你都要保证活动用具和周围环境的安全。

想试试吗？那就祝福你吧！

如果你的尽你的力量让孩子体验了幸福的感觉，那么孩子就会自主地寻找工作，寻找活动去体验更多的专注学习和工作给他带来的这种幸福感。更重要的是无穷无尽的学习以外的对身心的提升和帮助。

让孩子学会快乐地学习，体验幸福的感觉。

欢迎你把你的问题告诉我。

如果你尝试了，如果你有更多幸福学习的方法，也欢迎你来分享你的独门秘诀。

超级期待和你一起升级，一起撒欢，一起聊天，一如既往！